PROJETO EGITO

Projeto Egito

                                Projeto Egito

Eixo: Natureza e Sociedade

Grupo: Pré-escola

Duração: 3 meses

Justificativa:

Este tema foi escolhido a fim de que as crianças conheçam a cultura e o modo de vida deste povo que continua despertando admiração, interesse e curiosidade;

Objetivo:

Ø     Adquirir uma postura curiosa e investigativa através do estudo;

Ø     Estabelecer relações entre o modo de vida característico deste grupo e o seu próprio meio;

Ø     Conhecer a diversidade cultural deste povo;

Etapas previstas:

Ø     Situar as crianças no mapa, mostrando a localização do Egito;

Ø     Mostrar como era constituída e organizada a população egípcia;

Ø     Mostrar a importância do Rio Nilo para essa população;

Ø     Enfatizar: A autoridade absoluta do faraó, a vida cotidiana dessa população e o papel importantíssimo da religião na sociedade egípcia;

Ø     Vídeo ilustrativo do modo de vida desta sociedade.

Fechamento:

Ø     Seminário apresentado pelas crianças.

Avaliação:

A criança foi capaz de:

Ø     Fazer perguntas sobre a temática do projeto?

Ø     Levantar hipóteses, manifestando curiosidade pelo estudo?

Ø     Estabelecer relações entre o seu modo de vida e a vida da sociedade egípcia?

Bibliografia:

Ø     Enciclopédia do patrimônio da humanidade;

Ø     História e vida.

                          Seqüência de atividades

Eixo: Artes Visuais

Bloco de conteúdos: Apreciação e Fazer Artístico

Tema: Modelagem

Duração: 3 meses

Grupo: Pré-escola

Objetivos:

Ø     Produzir trabalhos de arte, utilizando a linguagem da modelagem, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção;

Ø     Interessa-se pelas próprias produções, pelas das outras crianças e pelas diversas obras artísticas, ampliando seu conhecimento;

Conteúdo:

Ø     Produção de trabalhos de arte, utilizando a linguagem da modelagem;

Etapa comum para todas atividades:

Ø     Roda de apreciação;

Etapas previstas:

Ø     Produzir trabalhos com massinha à partir de seu próprio repertorio;

Ø     Introduzir matérias como: tampinhas, canudinhos, palitos, pazinhas, facas plásticas e tesouras com forma de interferência nas produções;

Ø     Fazer uma Galeria de Arte, com as produções das crianças;

Ø     As crianças moldam e esculpem as peças em massinhas;

Ø     Depois de secos, alguns acabamentos poderão ser realizados com tinta guache e caneta hidrocor;

Ø     Levar as peças para casa;

Materiais utilizados:

Ø     Massinha para modelagem, palitos, canudinhos, tesoura, etc.

Avaliação:

Ø     A criança realiza os procedimentos na utilização da massinha?

Ø     Usa a linguagem da modelagem para se expressar?

Ø     Valoriza suas produções e dos colegas?